{"id":5034,"date":"2021-11-04T22:48:38","date_gmt":"2021-11-04T21:48:38","guid":{"rendered":"http:\/\/osat.fitfornews.de\/Lektion\/1-bilder-luegen-nicht-stimmt-das-2\/"},"modified":"2022-05-11T12:16:02","modified_gmt":"2022-05-11T10:16:02","slug":"1-bilder-luegen-nicht-stimmt-das-2","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/lektion\/1-bilder-luegen-nicht-stimmt-das-2\/","title":{"rendered":"1.1 Wie unsere Wahrnehmung t\u00e4uscht"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t1. Wie unsere Wahrnehmung t\u00e4uscht<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t10%<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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1.1 Wie unsere Wahrnehmung t\u00e4uscht<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bilder l\u00fcgen nicht! Stimmt das?<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Du siehst jetzt vier Bildbeispiele.<\/p>\n

Ihre Botschaft lautet: Manchmal t\u00e4uschen wir uns selbst – und manchmal werden wir get\u00e4uscht.<\/p>\n

Anschlie\u00dfend behandeln wir die f\u00fcnf Arten \u201efalscher Bilder\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Der Reiz des Visuellen
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Zur Einf\u00fchrung:<\/strong> Bilder sind manchmal irref\u00fchrend. Und unsere Wahrnehmung ist keineswegs unbestechlich. Obwohl wir das Bild vor Augen haben, k\u00f6nnen wir uns t\u00e4uschen. Woher kommt das?\u00a0 Reden wir also einleitend \u00fcber optische T\u00e4uschungen, Illusionen und falsche Wahrnehmung.<\/p>

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Optische T\u00e4uschungen<\/strong> sind ein Thema der Wahrnehmungspsychologie. Man unterscheidet verschiedene Arten der T\u00e4uschung. Die bekanntesten sind: perspektivische T\u00e4uschung, Farbt\u00e4uschung, geometrische T\u00e4uschung und optische Illusionen.\u00a0 Im 19. Jahrhundert entdeckte der Astrophysiker Karl Friedrich Z\u00f6llner<\/a> (1834-1882), dass wir parallele Linien als krumm und gleich lange Linien als unterschiedlich lang\u00a0wahrnehmen, wenn sie schr\u00e4g gekreuzt werden oder gegens\u00e4tzliche Pfeilspitzen tragen: die sog. Z\u00f6llner-T\u00e4uschung. <\/em>\u00c4hnlich die Entdeckung des Psychologen Hermann Ebbinghaus<\/a> (1850\u20131909): die Ebbinghaus-Illusion<\/em> (die beiden dunklen Kreise in der Mitte der hellen haben den selben Durchmesser). Sie gelten seither als Belege f\u00fcr diese visuelle Wahrnehmungst\u00e4uschung<\/a>. (Das Beispiel \u201eStra\u00dfenwinkel\u201c zeigen wir auf der Folie 1.2<\/a>).<\/p>

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Auch Fotos, die anscheinend die Realit\u00e4t abbilden, werden mitunter \u201efalsch\u201c wahrgenom-men, d.h. sie werden im Gehirn mit gespeicherten Bildfragmenten vermischt.<\/p>

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F\u00fcr unser Thema \u201eBildinformation\u201c<\/strong> ist eine spezielle Art der Wahrnehmungst\u00e4uschung be-deutsam: Wir sehen etwas Bestimmtes, das aber in dieser Eindeutigkeit gar nicht existiert (siehe folgende Folie \u201eKippfigur\u201c). Diese optische Irritation beruht darauf, dass ein Bild bzw. dessen Wahrnehmung zu wenig Informationen liefert, um das Bild \u201eeindeutig\u201c zu identifi-zieren. Im Gehirn wird das betrachtete Bild mit Hilfe hinzu gedachter Elemente erg\u00e4nzt oder vervollst\u00e4ndigt. \u201eWarum wir nur sehen, was wir kennen\u201c<\/a>, nannte der Bayerische Rundfunk eine Sendung \u00fcber visuelle Irrt\u00fcmer und optische T\u00e4uschungen.<\/p>

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Aufgrund ihrer visuellen Erfahrungen (\u00a0Schemata<\/a>) erkennen die Menschen auf Bildern, ob ihnen der Gegenstand bekannt ist, ob er ihnen zusagt, ob die Person sympathisch oder die Gegend interessant ist. Schemata sind \u00fcber das Ged\u00e4chtnis aktivierte Muster; sie verleihen den wahrgenommenen Bildern auch Bedeutungen und pr\u00e4gen Bildinterpretationen (wie zum Beispiel: Lust, Angst, Neugier).\u00a0Diese Bildt\u00e4uschungen \u2013 optische Irrt\u00fcmer, falsche Perspektive und Wahrnehmungst\u00e4uschung \u2013 gibt es auch beim Betrachten bewegter Bilder (Filme, Videos, GIFs usw.). Gesteigert werden diese T\u00e4uschungen noch durch den 3-D-Effekt: Man sieht dreidimensional einen Gegenstand, den es so gar nicht gibt. Ein eindr\u00fcckliches Beispiel zeigt dieses Video<\/a>: Ein Zeichner erzeugt hier mit einem Bleistift und einem Blatt Papier den Eindruck, das Wasserglas st\u00fcnde auf dem Tisch und k\u00f6nne angefasst werden.\u00a0<\/p>

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Bildwirkung:<\/strong>\u00a0Weil Bilder den Betrachter unmittelbar ansprechen, erzielen sie eine deutlich gr\u00f6\u00dfere emotionale Wirkung als Nachrichtentexte. Sprachliche Informationen sind im Vergleich \u201ekalt\u201c (rational); sie werden zudem in anderen Regionen des Gro\u00dfhirns verarbeitet als wahrgenommene Bilder.\u00a0\u00a0Dieser Effekt ist bei bewegten Bildern (Filme, Video) noch deutlich ausgepr\u00e4gter.\u00a0<\/p>

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Mit dem Internet und den digitalisierten Medien<\/strong>\u00a0ist die Produktion bewegter Bilder relativ einfach und kosteng\u00fcnstig geworden. Dasselbe gilt f\u00fcr die Bearbeitung von Bildern. Jedes Smartphone verf\u00fcgt heute \u00fcber eine die Aufnahmen \u201eoptimierende\u201c Software. Dank digitaler Bildbearbeitung k\u00f6nnen Fotos und Videos so ver\u00e4ndert werden, dass die Bildwirkung m\u00f6glichst gro\u00df und die Bildf\u00e4lschung kaum erkennbar ist.\u00a0<\/p>

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Gegen\u00fcber den analogen Zeiten bieten die digitalen Onlinemedien ein Vielfaches an Bild- und Videonachrichten. Vor allem Jugendlichen und jungen Erwachsenen gef\u00e4llt dies: Sie nutzen mit Vorliebe etwa auf Instagram, YouTube und TikTok kleine Bildergeschichten. Diese erzielen oft gr\u00f6\u00dfere Reichweiten als textbasierte Inhalte auf den Plattformen (Facebook) und in den Lesemedien\u00a0(wie: EPaper).<\/p>

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Weiterf\u00fchrende Publikationen<\/strong>\u00a0zum Thema Wahrnehmungst\u00e4uschung:<\/p>

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Ein anschaulich gemachtes Video \u00fcber Sinnest\u00e4uschungen findet sich hier:\u00a0https:\/\/www.blickcheck.de\/auge\/funktion\/optische-taeuschungen\/<\/a>\u00a0
(Betreiber dieser Webseite ist Optik Kl\u00fcttermann Verwaltungs GmbH, Weidestra\u00dfe 118a, 22083 Hamburg)<\/p>

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Zahlreiche kleine Lernvideos zum Thema finden sich unter:\u00a0https:\/\/simpleclub.com\/<\/a>\u00a0
Hier ein informatives Beispiel: \u201eK\u00f6nnt ihr euren Augen trauen?\u201c\u00a0\u00a0unter:\u00a0https:\/\/app.simpleclub.com\/topic\/wgrCqI0IagpkkKdaDHAO_8OnRK5j4tNDBukZw81NV<\/a><\/p>

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\u00dcber den Zusammenhang von Bildwahrnehmung und Stereotype:
Martina Thiele: Medien und Steretype. Konturen eines Forschungsfeldes. transcript Verlag Bielefeld 2015\u00a0<\/p>

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\u00dcber die biologischen Determinanten des Auges: Andreas Berke: Biologie des Auges.: WVAO Bibliothek Bd. 10, Mainz 1999<\/p>

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[wss_course_nav]<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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[wss_sensei_breadcrumb]<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_initial_content":"","_new_post":false,"_quiz_has_questions":false,"_lesson_complexity":"","_lesson_length":0,"_lesson_course":14020,"_lesson_preview":"preview"},"lesson-tag":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/lessons\/5034"}],"collection":[{"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/lessons"}],"about":[{"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/lessons\/5034\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6898,"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/lessons\/5034\/revisions\/6898"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"lesson-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osat.fitfornews.de\/wp-json\/wp\/v2\/lesson-tag?post=5034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}